Colegio Montessori de Puerto Rico

Colegio Montessori de Puerto Rico

El propósito y deseo del Colegio Montessori de Puerto Rico, escuela de la diversidad, es ofrecer a los padres y madres una alternativa educativa diferente, cuyo punto de partida sea fomentar el desarrollo integral de nuestros estudiantes y no sólo el académico. Entendemos que nuestro rol como educadores es fomentar el  desarrollo de los niños y jóvenes en; ser seres poderosos competentes y puedan contribuir activamente en su desarrollo, incrementando las capacidades en sí mismos y fomentar seres aptos para razonar, analizar y entender los fundamentos de todas las áreas académicas que trabajan. Seres que puedan competir, elegir, colaborar con otros. Seres humanos que tengan conciencia y puedan discernir su rol en el universo o como dijo María Montessori, su rol en el orden cósmico. Queremos poder ayudar a desarrollar personas integras con moral y capaces de aportar y mejorar su mundo, ciudadanos atentos a su rol, deberes y responsabilidades con el planeta Tierra y sus habitantes.

Este reglamento instaura las normas, procedimientos y deberes de los estudiantes del Colegio Montessori de Puerto Rico, el mismo se fundamenta en la voluntad  y determinación de crear un ambiente educativo donde cada persona dentro del plantel escolar desarrolle y estimule un sentido de responsabilidad por el aprendizaje, el trabajo y que la postura o disposición sea llena de respeto hacia cada ser humano.  En CMPR, se llevan a cabo actividades entre los estudiandiantes, padres, encargados, maestros y otro personal y para las mismas, hay normas, procedimiento y deberes que estan contenidos en este Reglamento. Es inevitable destacar que el compromiso de los padres o encargados, para que los estudiantes puedancumplir las normas de conducta establecidas es indispensable.

De surgir en algún momento alguna situación, primeramente será manejado en la escuela con ayuda de la Directora de Recursos Humanos, Directora Escolar, Maestros u personal de la comunidad escolar. Las situaciones se trabajarán con prudencia y aplicando las medidas correctivas  o discipliarias en forma rápida, justa y cabal.

Misión del Colegio Montessori de Puerto Rico

Nuestra misión es ofrecer a los padres y madres puertorriqueños una alternativa educativa diferente, cuyo punto de partida sea el fomentar el desarrollo integral de nuestros estudiantes y no sólo el académico. Entendemos que nuestro rol como educadores es  fomentar el desarrollo de los niños en ser seres poderosos capaces de contribuir activamente a su desarrollo, seguros de sí mismos. Estudiantes capaces de razonar, analizar y entender los fundamentos de todas las áreas académicas que trabajan, que puedan comparar, elegir, colaborar con otro. Seres que tengan conciencia de su rol en el universo o como dijo María Montessori, su rol en el orden cósmico. Queremos pues, ayudar a desarrollar personas conscientes de su deber de aportar y mejorar su mundo, ciudadanos atentos a su rol, deberes y responsabilidades con el planeta Tierra y sus habitantes.

Marco filosófico e implantación del mismo

El Colegio Montessori de Puerto Rico fue fundado en el 1976, por un grupo de maestros preocupados por el desarrollo educativo de los niños puertorriqueños.  Los mismos se incorporaron  para establecer el mismo. Sus fundadores fueron  instruidos en Bérgamo, Italia; en Inglaterra y luego en Puerto Rico en el método y filosofía de la Dra. María Montessori. En la implementación del Método Montessori se consideraron las realidades y necesidades de nuestra sociedad conservándose la esencia del Método: un ambiente preparado que satisfaga las necesidades del niño en sus distintas etapas de desarrollo.

En nuestra escuela es importante seguir los fundamentos de la filosofía de la Dra. Montessori, es por esto que preparamos un ambiente particular y especifico que influencie en los niños. Si éstos logran internalizar el orden, armonía, disciplina y amor por las cosas, contribuirán a restablecer y mantener el balance en la naturaleza, que a su vez repercutirá e influenciará al mundo entero.

El propósito del Colegio Montessori de Puerto Rico, a través del tiempo, ha sido y es el de proveer un ambiente que incita a la investigación, el amor por sí mismo,  el prójimo, por los animales, la escuela, etc. Y por medio de estos el estudiante desarrollará, aplicará y extenderá su experiencia, sus inteligencias y sus capacidades que lo forman como un ser integral al mundo en que vive. Este ser integral, a su vez, se expondrá al mundo con las competencias para desenvolverse, crecer, progresar dentro de un mundo con gran cantidad de exigencias. Nosotros entendemos la parte importante de nuestra intervención en el proceso del crecimiento y desarrollo de los alumnos, a la vez que elogiamos a los padres, que tienenla capacidad primaria de la educación de sus hijos y nos escogen como alternativa educativa.

Es a través de las experiencias educacionales entre los padres, hijos e institución que ellos progresan en la capacidad de pensar  constructivamente, razonar, se responsabilizan de sus pensamientos y acciones, como todo ser humano íntegro. Es por esto que entendemos que cuando un padre decide enviar sus hijos al Colegio Montessori de Puerto Rico, es porque está claramente de acuerdo con nuestras metas y filosofías y quese compromete a ser parte y cooperar con el colegio para en conjunto desarrollar agentes de cambio. Asimismo, los estudiantes que son parte de nuestro colegio se compromete a ser parte de las  experiencias y aprovechar los recursos que nuestro colegio le ofrece para su educación. También estarán de acuerdo con las normas para que el colegio sea uno lleno de buenas experiencias, compañerismo, proyectos y aprendizaje compartido en paz y armonía.

Metas

A tenor con el marco conceptual que justifica el establecimienmiento de esta institución educativa, hemos esbozado las siguientes metas.

1. Establecer las bases para el desarrollo integral de los alumnos en todos los aspectos del desarrollo humano. 

2. Proveer las alternativas que permitan a los niños el inicio de actitudes indispensables para el logro del desarrollo de su potencial humano al grado óptimo.

3. Propiciar el desarrollo de los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para la formación intelectual del ciudadano del futuro.  Con esto queremos decir, fomentar el desarrollo de seres humanos conscientes de su responsabilidad a su medio ambiente, su país y su planeta.

4. Ofrecer las oportunidades adecuadas para el desarrollo de las habilidades y la creatividad del niño.

5. Sentar las bases para el desarrollo moral y espiritual de losniños.

6. Iniciar a los niños en el desarrollo de las motivaciones e intereses adecuados para la convivencia en una sociedad y la superación continua de las metas y aspiraciones personales.

7. Iniciar los procesos de la formación de un ciudadano capacitado y productivo para un mundo en evolución constante.  A través del énfasis en el desarrollo integral de cada niño/a y donde se entienda las necesidades de cada estudiante de una manera armoniosa, respetuosa y cónsona con la filosofía Montessori. 

8. Fomentar la importancia de la vida animal y vegetal del planeta y nuestra responsabilidad para con ella.

9. Proporcionar las bases para que cada estudiante nuestro internalice: yo soy valioso, yo puedo.

10. Establecer una atmósfera democrática donde se enfatice la responsabilidad personal y donde se fomente que los niños aprendan a evaluar, tomar decisiones en torno a su trabajo y a enfrentar las consecuencias de sus decisiones.

11.  Enfatizar la reflexión, el mirar hacia adentro y re-evaluar nuestros valores, convicciones, conocimientos si así es necesario. 

12.  Proveer oportunidades para que puedan asumir un rol activo y aportar en la medida que puedan a la sociedad.

13.  Crear conciencia de que nuestros recursos naturales no son infinitos y la necesidad de la buena utilización de estos. 

14.  Establecer las bases para un programa de reciclaje en nuestra escuela y expandir el círculo a familiares, amigos y vecinos.

15.  Ofrecer las oportunidades para que nuestros estudiantes entiendan que el aprendizaje es un proceso y fomentar el amor hacia el proceso de aprender que es cíclico y nunca termina.

Nosotros vemos la escuela como una comunidad integrada de estudiantes, maestros y padres envueltos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y donde se fomenta el espíritu de aprendizaje en colaboración con todos estos componentes. Visualizamos esta comunidad de estudiantes comprometida con el mundo exterior, ampliando el círculo donde ocurre el aprendizaje y la labor social. Finalmente vemos a los estudiantes como exploradores y constructores de conocimientos.  Ellos son a la vez productores y consumidores de información y conocimiento.

Política de pagos 

1-Los pagos pueden ser anuales, semestrales y o mensuales. Pago anual, al comenzar el curso escolar, tiene un 10% de descuento. Pago Semestral, al comenzar el semestre, tiene un 5 % de descuento.

2- Los pagos se pueden efectuar en el Colegio a través de efectivo, cheques (personales-corporativos-gerente), giros, y a través de Paypal.  Se podrán dejar los cheques (NO EFECTIVO) en un buzón al lado del portón de entrada donde también puede dejar su pago y cualquier otro documento que desee entregar en la oficina. 

Paypalme Link: https://paypal.me/ColegioMontessoriPR?locale.x=en_US

3- Las mensualidades y demás pagos vencen el primero (1) de cada mes, se le concederá hasta el día quinto (5) del mes en curso para hacer el PAGO TARDÍO sin recargo. Al día diez (10) se cobrará el 5 % del balance pendiente de pago.  De no saldar el balance adeudado en su totalidad el niño será suspendido (el día 11). No hay excepción.

4- Guarde su recibo de pago, esa es la única garantía de que ha hecho su pago. Los cheques cancelados son válidos también. Si tiene una reclamación con respecto a un pago debe presentar evidencia del mismo. Sin evidencia no se atienden reclamaciones y tendrá el balance pendiente.

5- Los estudiantes que tienen el descuento por ser Hermanos deben hacer los pagos en un solo pago o en dos el mismo día, no se aceptarán pagos a destiempo entre los hermanos. Los estudiantes perderán el privilegio del descuento si no cumplen con la política de pagos de la Institución como se explica en este reglamento.

6- Los padres no entregarán pagos a ningún empleado (los echará en el buzón, si es cheque, o los entregará directamente a la oficina en el horario estipulado).

7- Todo cheque devuelto tiene un recargo de $25.00.  Si el cheque rebota y el dinero no está disponible para la institución en las fechas permitidas por la política de pagos, se añadirá al cargo por cheque devuelto el monto del recargo por pago tardío y se aplicará el inciso tres (3) del reglamento de la política de pagos. Si el cheque rebota más de una vez, perderá el privilegio de pagar con cheques. Tendrá que pagar en efectivo, giro o PayPal.

8- No se entregarán evaluaciones semestrales, transcripciones de crédito o cualquier documento, de aquellos niños cuyos padres tengan algún balance de deuda en el Colegio ni se aceptarán estudiantes que tengan balance pendiente del año escolar pasado.  Toda transcripción, verificación de conducta, certificación de buena paga se entregará dos (2) semanas después de la solicitud. De tenerlo disponible antes de las dos semanas se le avisará.  

9- La matrícula del próximo año escolar comienza en el mes de enero.  Tiene hasta el 31 de enero para dar el depósito de la MITAD de la aportación de la Matrícula y separar el asiento del estudiante, (éste forma parte del total de la matrícula y el mismo no es reembolsable). El asiento sólo se separa con dinero, no por intención. Si el estudiante no separa su asiento, se procederá a llenarlo con estudiantes de la lista de espera y perderá su asiento. Procesos de matrícula - entiéndase el saldo de la matrícula-finaliza el primer lunes de abril.  Luego de la fecha límite (de abril), se cobrará un recargo de $50.00 por estudiante. Del primero (1) de mayo en adelante el recargo aumentará $100.00 por estudiante si a esa fecha no ha saldado se le cederá el asiento a otro estudiante.

10- Si el estudiante se da de baja una vez matriculado, NO HABRÁ DEVOLUCIÓN DE NINGUNA INDOLE.

11- El Colegio tendrá al año dos (2) actividades pro-fondo becas estudiantiles (Venta de taquillas a las presentaciones teatrales, venta chocolates, venta de bizcochos, camisetas y toda actividad para estos fines. Los padres, madres y/o encargados están obligados a participar en las mismas.  

Políticas del Colegio Montessori de Puerto Rico

De haber matriculado a su hijo o hija en nuestro colegio, queda claro que usted está de acuerdo con nuestra filosofía y las reglas de nuestra institución, estas lo obligan a lo siguiente:

• ·Que su familia e integrantes son los primeros a respetar nuestra filosofía y objetivos educativos.
• ·Que todo integrante de su familia debe cooperar y respetar en todo momento a la Administración, Personal Docente y No Docente en acciones y palabras.
• ·Que deben acatar en primer término las normas académicas del Reglamento del Estudiante.
• ·Que de haber alguna enmienda ambos padres y estudiantes estarán obligados a cumplir con las mismas.

Se advierte que la Administración de nuestro colegio se reserva el derecho de suspender, imponer probatorias disciplinarias y o  académicas, imponer matricula condicionada y/o expulsar a cualquier estudiante, si a juicio de la institución la falta transgredida atenta con nuestra filosofía de enseñanza.

Compromiso de los padres o encargados

Estar matriculado en el Colegio Montessori de Puerto Rico, exige el apoyo de los padres o encargados de los alumnos en el quehacer académico y emocional.  Esta petición o exigencia es parte de nuestra filosofía educativa. Es necesario que el padre o encargado mantenga una conexión,  relación con el trabajo de los salones en el hogar. La conducta de los padres o encargados no debe ser contraria a la filosofía, estilo de vida y valores que aleccionamos en el colegio. Es por esto imprescindible hacer hincapié en la importancia de la coherencia que debe haber entre la educación Montessori y la educación en el hogar, desarrollando así una congruencia entre ambos. Por esto los padres o encargados deben respetar y valorar la filosofía educativa, los valores en la misma y deben comprometerse a ayudar a sus hijos a conocer, comprender e integrar los valores del colegio y a cumplir con las normas establecidas en este manual.

Apariencia física

En la vestimenta y apariencia personal el alumno mantendrá el cuidado, buen gusto, decoro, higiene personal y seguridad, según lo ya establecido por el CMPR.

1. Los padres o encargados se ocuparán de que los alumnos tengan un horario regular de descanso.

2. El padre o encargado vigilará la limpieza de manos, unas, orejas, cabello de sus hijos. Atenderá cualquier condición de pediculosis (piojos) que presente su hijo/a.  Cualquier estudiante que sea encontrado con piojos se llamará a sus padres para que pasen a recogerlo y se le dé el tratamiento en casa.  El (La) estudiante deberá estar al menos un día fuera de la escuela cogiendo el tratamiento en casa. No se admitirá al niño(a) en la escuela con piojos y/o liendres.

3. Los estudiantes de Casa de Niños a Taller III deberán venir siempre con su uniforme y la camiseta con el sello de la escuela.  Si no viene con el uniforme deberá irse para su casa.

4. Los estudiantes de Taller IV serán los únicos estudiantes que están autorizados a no usar uniforme, vendrán en ropa casual. (No lycra, camisa de tirantes, pantalones cortitos, camisa con dibujos y mensajes obscenos).

Aspectos Académicos

Programa educativo – Metodología Montessori

Nuestro programa educativo está basado en la filosofía y metodología que creó la Dra. María Montessori. La educación en nuestra  escuela se concibe como proceso de construcción del ser humano integral. Donde el estudiante ocupa el papel protagónico en el aprendizaje. El método tiene una forma distinta de ver la educación, busca que el niño pueda sacar a luz todas sus potencialidades a través de la interacción con un ambiente preparado, rico en materiales, respeto, amor y más. El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. En los ambientes Montessori se integran niños con distintas edades y se agrupan en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad. Dentro de la población escolar todos se integran, alumnos desde los 3 años hasta los 18.  Alumnos típicos, alumnos de educación especial con impedimentos no significativos y alumnos dotados. La estructura física de la escuela es una casa con un gran patio interior. Los salones están equipados con material Montessori y tecnología.

En nuestra escuela los educadores tienen una formación vasta y son competentes. Se integran: Maestras (os) regulares, Maestras de Educación Especial, Patólogas del habla y lenguaje, Terapistas educativas y ocupacionales. En nuestro currículo les  proveemos a los alumnos clases de forma alternada de educación física, teatro, arte, baile  y yoga. 

Los estudiantes traerán dos (2) meriendas en sus loncheras para la mañana y la tarde. Los estudiantes de intermedia y secundaria traerán una merienda que pueda comerse en 15 minutos o menos.

 Almuerzo

La administración ofrece servicios gratuitos de almuerzo. El menú es diseñado por una nutricionista certificada.  

Los padres de los estudiantes vegetarianos o cualquier condición médica, informada y certificada por un médico, deberán de proveer el almuerzo en un Termo para mantener su comida caliente, ya que no se calentará almuerzo. La comida debe estar ya cocida no se preparará ninguna comida entiéndase (sopas para preparar, macarrones con queso, etc.) No se vende almuerzo. Es gratis para los alumnos.

Los únicos estudiantes autorizados que pueden salir al shopping a comer son los de 10mo, 11mo y 12mo, con previa autorización y relevo de responsabilidad firmada por los padres, no se aceptarán llamadas para dar permiso.  Si un estudiante que desee salir en la hora de almuerzo debe traer firmado la autorización y relevo. El permiso será solamente en la hora de almuerzo y tienen solamente tiempo para ir al shooping comprar el almuerzo y comer en la escuela;  el estudiante que llegue tarde a la escuela se le suspenderá la salida. 

En el Colegio Montessori de PR servimos para dar la mejor enseñanza y aprendizaje. Es por esto que enfatizamos que durante las horas de estudio no se permiten visitas, aunque los progenitores tengan buena relación con los estudiantes. 

     Si existiera alguna situación familiar entre padres o tutores y estudiantes (Ej. divorcio, separación, asuntos de custodia, patria potestad) estos deben ser solucionados en los foros indicados para ello. 

     El Departamento de la Familia no permite a ninguna persona que no trabaje en la escuela a estar en los ambientes escolares. No se permitirá bajo ningún concepto la visita de padres, madres, abuelos, tutores o familiares consanguíneos para visitar a la escuela durante horario de clase regular sin previa coordinación con la administración.  

     La coordinación de las relaciones paternas-materno filiales, serán dictadas en un tribunal, no en nuestro colegio. Si el tribunal ordena algo relacionado con la escuela, el padre, madre o encargado del estudiante deberá traer copia de la Sentencia del Tribunal. 

     Si es una necesidad imperante, la visita se coordinará con la directora del colegio CMPR.

Libros y materiales

a.  Los estudiantes deben llevar a los salones los libros y materiales necesarios.

b.  Cada libro, cuaderno, libreta o pertenencia debe llevar en letra de molde y grande el nombre del estudiante.

c.  Los alumnos de Taller 3 y 4 tienen que traer computadora (laptop) y o Tablet con los programas de “Word, Excel, Power Point” instalados. En estos Talleres es imprescindible el uso de estas herramientas ya que se usan libros virtuales.

d.  Para evitar problemas de pérdidas y daños a los materiales personales, los materiales, libros, materiales de arte y objetos electrónicos (calculadora y/o laptop) deben estar guardados en su casillero con candado. La escuela no se hace responsable de materiales perdidos.

Se entiende que una persona es víctima de acoso cuando se expone a tres factores simultáneamente.

• · Acciones negativas intencionadas por una o más personas dirigidas a acosar o molestar a otro.
• · Acciones negativas intencionadas en repetidas ocasiones a través del tiempo.
• · Que la persona acosada no tiene la capacidad de defenderse o hay desbalance de poder.

El acoso escolar se puede manifestar de varias formas:

• · Agresión física, verbal o psicológica emocional
• · Aislamiento social
• · Acoso cibernético

Nuestro Colegio será intolerante a los casos de acoso escolar. Esta conducta no será tolerada bajo ningún concepto en el colegio. Nuestro colegio tiene diseñado un plan de prevención hacia el acoso escolar. Si un estudiante, padre, personal docente o no docente refiere una posible situación, deberá acudir a la Directora de disciplina para llenar el documento: Referido de posible situación de acoso escolar. Luego de llenar el documento la Directora pasara al proceso de investigación de la situación en particular e informará a la Directora para que precise las medidas de disciplina de comprobarse el acoso.

El colegio tratará de resolver el problema con agilidad y prontitud. Es por esto que tenemos una estrategia para asegurar el análisis y el procedimiento adecuado luego del llenar el referido. Los estudiantes implicados, el que ejerce la conducta tanto como el que la recibe y los observadores identificados son entrevistados. Los observadores son miembros de la comunidad escolar que hayan sido testigos de los hechos. Se les instruirá a los estudiantes involucrados que se abstengan  de tener algún tipo de contacto entre ellos. Dependiendo del caso y su gravedad, la institución podrá tomar acciones disciplinarias hacia el estudiante que ejerce el acoso escolar. Cada caso será evaluado por sus particularidades.

• · En qué consiste el acoso
• · La intensidad del acoso
• · El medio utilizado hacia el acoso
• · Lugar donde se concreta el acoso, etc.

Una vez finalizada la investigación, los padres o encargados serán informados, si no se ha informado anteriormente.

En caso de que algún estudiante sea víctima de acoso cibernético, el colegio no se hace responsable debido a que los estudiantes no tienen acceso a los servicios electrónicos fuera del salón de clases, esa conducta está prohibida.

Política de Hostigamiento Sexual

El hostigamiento sexual es cualquier conducta o acercamiento sexual no deseado por parte de cualquier miembro de la comunidad escolar hacia un estudiante.

Se les solicita a los miembros de la comunidad escolar a que sigan las normas legales y protejan al menor.

Si un estudiante siente que algún personal docente o no docente, administrativo o de mantenimiento presenta una conducta que entienda como hostigamiento debe informarlo. El estudiante, junto a sus padres o encargados  deben presentar la situación ante la directora Académica. Además si algún maestro es informado de alguna conducta inadecuada debe referir la misma de inmediato a la directora. La directora seguirá el procedimiento establecido en la institución y clarificará la situación en particular. Después del proceso de investigación y clarificación se rendirá un informe, de estar en desacuerdo, los padres o encargados pueden acudir  a la Oficina del Superintendente de Colegios Privados.

Política sobre el embarazo en estudiantes

Si una estudiante está en estado de embarazo o un estudiante embaraza a una mujer sea o no sea estudiante de la escuela, el colegio con el fin de darle la oportunidad al estudiante de que termine el grado, se le ofrecerá tareas académicas que realizará afuera de la escuela. Luego de completar las tareas y entregarlas, serán evaluadas para nota.

El estudiante recibirá y contará con todo el apoyo moral de nuestra escuela.

Internet

a. El uso de Internet es parte del programa educativo, no es un derecho.

b. El estudiante que no haga buen uso de Internet, puede ser sancionado con el procedimiento presente en el reglamento.

c. El uso de Internet de forma inadecuada, puede ser causa suficiente para referir el caso a las autoridades del gobierno.

Responsabilidad del estudiante:

a. Seguir todas las instrucciones para usar Internet de forma adecuada, aceptable y responsable, al realizar el trabajo o actividad de aprendizaje planificadas con los maestros del colegio.

b.  Se prohíbe a cualquier estudiante hacer alguna compra a través de la red.

Medidas disciplinarias

a.  Las medidas disciplinarias serán administrativas.

a. El uso o posesión de cualquier sustancia controlada, drogas ilegales, narcóticos, alucinógenos o parafernalia relacionada por parte de un estudiante está prohibido en todo momento, en cualquier parte de nuestro colegio, en la vecindad y en actividades curriculares o extra-curriculares auspiciadas por el colegio o cuando el estudiante vista el uniforme del colegio. Si algún estudiante compra, usa, posee y participa de actividades que promuevan el uso de sustancias controladas, drogas ilegales etc. dentro del colegio, en la vecindad o en actividades curriculares o extra-curriculares o cuando este vistiendo el uniforme, será sancionado por la directora de disciplina, sus padres serán informados  y será expulsado del colegio.

b. El colegio tiene una política de no tolerancia hacia las drogas. Nuestra preocupación con esta problemática social es tal que tomaremos siempre medidas drásticas para proteger a los estudiantes. Es por tal razón, que en cualquier momento y al azar, sin previo aviso el colegio podrá:

1.  Revisar bultos, mochilas, carteras de los estudiantes. La revisión será a cargo de las Directoras, tanto escolar como de disciplina.

2.  Revisar los “lockers” y su contenido.

3.  Procurar la entrada al colegio de perros adiestrados para detectar o encontrar sustancias controladas y drogas ilegales.

c.       Consecuencias

a. El colegio no iniciara acción criminal o legal por encontrar alguna sustancia ilegal. El estudiante se realizara una prueba de uso de drogas y de ser positivo se seguirán los siguientes pasos. El costo de la prueba serán responsabilidad de la familia.

b. Habrá una reunión entre el estudiante, directoras y padres o encargados.

c. El estudiante se someterá a un programa de ayuda, los costos serán responsabilidad de la familia.

d. El estudiante será sometido a otra prueba de drogas (evidencia) luego de treinta días. El costo será responsabilidad de los padres. De salir negativo el estudiante podrá continuar con su vida escolar (a menos que se recomiende otra cosa). El estudiante será revisado cada cierto tiempo. El estudiante no podrá asistir a las actividades extra curriculares. El estudiante perderá privilegios (que la dirección estime pertinente). El estudiante entrara a una Probatoria Disciplinal.

e. Cualquier estudiante positivo a uso de drogas en una tercera ocasión, será expulsado del colegio de forma inmediata.

f. Si el estudiante sale nuevamente positivo al uso de drogas, será expulsado inmediatamente de la escuela.